В поселке Новосинеглазовский стартует проект по подготовке инклюзивного образования

Челябинская областная общественная организация помощи детям «Открытое сердце» объявила о старте проекта психологической помощи родителям детей-инвалидов «Шаг навстречу». В рамках проекта пройдут курсы для родителей и семинары для педагогов, в ходе которых они узнают о методиках инклюзивного обучения, успешно внедренных в образовательных учреждениях в Москве и республике Татарстан, а также мероприятия по налаживанию взаимодействия родителей  и педагогов.

Продолжить чтение «В поселке Новосинеглазовский стартует проект по подготовке инклюзивного образования»

В Иркутске появится Центр дополнительного образования для детей с умственной отсталостью

Центр дополнительного образования, в котором будут формироваться допрофессиональные навыки у детей с различными формами умственной отсталости, откроют при коррекционной школе №1 в Иркутске. Об этом 8 августа 2017 года «Байкал Инфо» сообщила руководитель проекта «Поверь! Я могу» Наталья Лепина. Проект городской общественной благотворительной организации «Перемена» победил в конкурсе грантов президента России. Подробнее http://baikal-info.ru/v-irkutske-poyavitsya-centr-dopolnitelnogo-obrazovaniya-dlya-detey-s-umstvennoy-otstalostyu

Месяц назад суд в Волгограде принял решение в пользу детей с ОВЗ и инвалидностью.

Суд признал незаконным бездействие Комтета по образованию и науке Администрации Волгоградской облати выраженное в уклонении от разработки нормативов, обеспечивающих реализацию адаптивных основных общеобразовательных программ начального общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и уклонение от разработки нормативов финансового обеспечения реализации адаптивной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным образовательным стандартом дошкольного образования и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной услеги).
Также по решению суда Комитет по образованию и науке Администрации Волгоградской области обязан, в целях устраниения допущенных нарушений прав, свобод и законных интресов группы лиц несовершеннолетних с ОВЗ и инвалидностью, разработать нормативную базу реализации адаптивных образовательных прогрпммм на территории Волгоградской области.
Однако ответчик подал апелляцию с просьбой отменить решение суда, и отказать в удовлетворении исковых требований в полном объеме.
Мнение родителей детей с ОВЗ о реакции Комитета по образованию Администрации Волгоградской области:

— На наш взгляд это беспрецедентное решение, так как в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»,  государством гарантированы  общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного и начального общего образования.

Таким образом, Комитет собирается оспаривать как государственные гарантии, так и полномочия по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, посредством предоставления субвенций местным бюджетам в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации, которые отнесены к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации».

С материалами судебных заседаний можно ознакомиться перейдя по этой ссылке. 

Источник

Появился федеральный ресурсный центр сопровождения детей с тяжелыми нарушениями

Федеральным ресурсным центром по по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития, стал Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской области. Об этом было заявлено на Московском международном салоне образования 12 апреля. Появление такого центра, созданного на основе деятельности НКО, открывает дорогу к изменению жизни детей с тяжелыми диагнозами, считают специалисты.

«Создание Федерального ресурсного центра по образованию для детей с тяжелыми и множественными нарушениями — долгожданное событие, — рассказала порталу Милосердие.ru сопредседатель Координационного Совета по делам детей-инвалидов других лиц с ограничениями жизнедеятельности при Общественной палаты РФ, член Совета по попечительству в социальной сфере при Правительстве РФ Елена Клочко. — Ведь это та категория детей, которая раньше считалась необучаемой. По большей части их помещали в детские дома-интернаты».

Продолжить чтение «Появился федеральный ресурсный центр сопровождения детей с тяжелыми нарушениями»

АС Байкал ТВ: В Иркутске прошел день красоты для матерей детей-инвалидов

Праздник для мам. В Иркутске прошел день красоты для матерей детей-инвалидов. Для них создали вечерние образы, организовали встречу с психологом и провели праздничную фотосессию у новогодней елки.

Эти яркие молодые женщины сегодня почувствовали себя настоящими принцессами. С самого утра они окунулись в мир красоты и праздника. Но за их радостными улыбками скрывается постоянная борьба за жизнь и здоровье своих детей. Ведь они мамы детей-инвалидов. «Мероприятие мы делаем для мам детей-инвалидов, чтобы, в первую очередь, подарить им предпраздничное настроение, чтобы они почувствовали наступающий Новый год. И также не забывали в своей заботе в своих суетах о себе любимых, и они поняли, какие они женственные и красивые», — говорит Надежда Русак, депутат молодежной думы г.Иркутска. Продолжить чтение «АС Байкал ТВ: В Иркутске прошел день красоты для матерей детей-инвалидов»

Как общаться с «особыми» детьми

Несколько практических советов от Анны Битовой, директора московского «Центра лечебной педагогики»

ZJ9QfNrP-580

Анна Битова, директор московского «Центра лечебной педагогики». Фото с сайта rosbalt.ru

Продолжить чтение «Как общаться с «особыми» детьми»

Ирина Долотова: и с особым ребенком можно жить «обычной» жизнью

Родители особых детей часто живут будущим, в котором их ребенок «будет здоров». Но это не всегда возможно. Как начать жить с тем ребенком, который есть? Как выстроить алгоритм жизни здесь и сейчас?

«Моему ребенку отказали в инвалидности»

Как работают новые критерии инвалидности? Мы провели эксперимент, расспросили родителей, чьи дети внезапно оказались «здоровыми», и обратились за разъяснением в МСЭ.

Правительство распределило 2,3 млрд рублей на повышение доступности школ для детей-инвалидов

Правительство России распределило субсидии в размере 2,29 млрд рублей между бюджетами 81 региона в рамках госпрограммы «Доступная среда» на обеспечение доступности объектов и услуг для инвалидов и других маломобильных групп населения.

Средства пойдут, в частности, на создание в дошкольных и общеобразовательных организациях «условий для получения детьми-инвалидами качественного образования и поддержку учреждений адаптивной физической культуры и спорта», сообщается на сайте Правительства России. Продолжить чтение «Правительство распределило 2,3 млрд рублей на повышение доступности школ для детей-инвалидов»

Антон теперь рядом. Пятая часть школ готова принять особенных детей

По данным минобрнауки, лишь 20% российских школ полностью готовы обеспечить обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных классах. Напомним, что в конце прошлого года родители были встревожены слухами о повальном закрытии коррекционных школ. В образовательном ведомстве сейчас объяснили, что курс на совместное обучение всех без исключения детишек подразумевает сохранение и специализированных школ. Впрочем, любое новшество иногда обрастает уродливыми настроениями. То директор школы попросит ребенка с ДЦП не выступать на детском утреннике, то мамы-папы возмутятся тем, что учительская дочка с синдромом Дауна присутствует на уроке.

С другой стороны, у инклюзива есть и противники. И даже среди очень опытных педагогов. Например, Евгений Ямбург задается вопросом, кто будет сопровождать необычного ребенка в обычной школе? Института тьюторов у нас нет. Продолжить чтение «Антон теперь рядом. Пятая часть школ готова принять особенных детей»