Полная гармония, никакой боли и плавность постижения нового – на таких постулатах строится особая йога. Человеку непосвященному это словосочетание может показаться непонятным. Но мамы детей, имеющих сложности в развитии, прекрасно знают: это – йога для их детей. В Нижнем Новгороде особой йогой занимается Наталия Барсукова, врач, сертифицированный инструктор беби-йоги по системе Birthlight, инструктор особой йоги центра «Сияние».
Анна Битова, директор московского «Центра лечебной педагогики». Фото с сайта rosbalt.ru
В ОРЦ для детей с синдромом Дауна каждую пятницу работает клуб «Школа жизни». Это совершенно бесплатные коррекционные занятия для наших детей. Цель всего этого проекта – социализация детей с синдромом Дауна и помощь родителям в воспитании и развитии своих солнечных чад. В сентябре снова клуб «Школа жизни» открыл двери нашим семьям.
Спасибо Семейкиной Татьяне Владимировне и всем специалистам Областного реабилитационного центра ! Спасибо, что вы к нам отрыты, спасибо за постоянную поддержку и помощь!!!
Основами математики помогает овладеть мультисенсорная программа Нумикон.
В Радуге проходят индивидуальные и групповые занятия с особенными детьми.
Что может нас порадовать в этом? Радость наша состоит в том, что у детей многое получается.
Малышей знакомим с числом. Берем пока счет до десяти. Знакомимся с записью числа. Осваиваем понятия «один», «много», «больше», «меньше» и т.д..
Ребята постарше уже переходят к освоению задач посложнее )))
Автор Лилия Щеглачева
Кто это сказал, что дети с синдромом Дауна не могут учиться???
Могут!!! И учатся!!!
Вашему вниманию… НУМИКОН…мультисенсорная программа обучению основам математики…в Радуге!
«Моя и мамина школа» в Радуге учит детей с помощью программы Нумикон…
В Радуге проходят индивидуальные и групповые занятия с особенными детьми.
Что может нас порадовать в этом? Радость наша состоит в том, что у детей многое получается.
Малышей знакомим с числом. Берем пока счет до десяти. Знакомимся с записью числа. Осваиваем понятия «один», «много», «больше», «меньше» и т.д..
Ребята постарше уже переходят к освоению задач посложнее )))
Автор Лилия Щеглачева
Юлия Гиппенрайтер — педагог, психолог-практик, автор нескольких бестселлеров о построении отношений с ребенком. Она говорит: «Я никогда не проникну в образы и переживания других людей. Я даже не могу установить, является ли красный цвет красным и для другого; возможно, что он называет тем же словом ощущение совершенно иного качества!» Не навязывает, но подсказывает; не воспитывает, а растит; не требует, а направляет… Не ментор, но источник вдохновения и мудрых мыслей… Продолжить чтение «5 вещей, которые нужно сделать для ребенка прежде, чем его воспитывать»
Синдром Дауна признан сегодня самой распространенной хромосомной аномалией человека, частота появления которой не снижается. Вот почему все чаще специалисты говорят о том, что нужно тратить больше усилий на помощь уже родившимся детям, тем самым улучшая качество их жизни и увеличивая ее продолжительность. Перед вами – график необходимых обследований, которые могут в этом помочь. Продолжить чтение «Синдром Дауна: график обследований и зоны риска»
В Иркутске с 30 мая по 3 июня прошел мастер-класс председателя Регионального отделения МОО «Равные возможности» (г. Москва), художественного руководителя и режиссера Интегрированного театра-студии «Круг II», специалиста по социокультурной реабилитации, театрального педагога Андрея Афонина.
Мастер-класс был организован общественной организацией «Радуга»
В первый день была проведена лекция «Театральная деятельность лиц с ОВЗ: социокультурная реабилитация, творческая деятельность и сопровождаемое трудоустройство. Методы и приемы» , на которую были приглашены актеры молодежных театров, участники музыкальных коллективов, дефектологи, педагоги.
С 31 по 3 июня был проведен мастер-класс для актеров особого театра и специалистов. Завершился мастер-класс театральными этюдами, на которых были приглашены зрители.
Благодарим Андрея Борисовича Афонина за прекрасный мастер-класс!!!
Выражаем искреннюю признательность сотрудникам Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеки имени И.И. Молчанова-Сибирского и руководителю центра единобрств «Октябрьский» Ярославцеву Андрею Геннадьевичу за предоставления помещения для проведения мастер-класса.
Воспитание и абилитация ребёнка с особенностями развития – путь непростой, особенно в эмоциональном плане. О том, как родителям и специалистам, работающим с такими детьми, сохранить положительный настрой и не подвергнуться «синдрому выгорания», рассказала психолог Ирина Вайнер.
Лекция Ирины Вайнер «Как сохранить себя, воспитывая и обучая «особого» ребёнка, или новый взгляд на «синдром выгорания» прошла в мае на ярмарке «Город здоровья».
Ирина Николаевна имеет опыт работы и с детьми, нуждающимися в абилитации, и с их родителями. Это и натолкнуло её на создание концепции по сохранению психологического здоровья как детей с проблемами в развитии, так и взрослых, которые с ними взаимодействуют. В основу этой концепции легла всем известная пирамида потребностей психолога и социального педагога Абрахама Маслоу.
Психолог рассмотрела потребности от безопасности до самовыражения с трёх сторон – со стороны ребёнка, родителя и специалиста, работающего с ребёнком, и дала рекомендации, как эти потребности удовлетворить. В свою очередь, удовлетворение этих потребностей, по мнению специалиста, способствует психической устойчивости всех участников процесса абилитации.
Осенью в Москве и Берлине пройдут совместные спектакли московского инклюзивного театра-студии «Круг II» и берлинского театра «Тиква». Режиссер Герд Хартманн рассказал об особенностях работы актеров с ограниченными возможностями
«БиоФикшн. Где заканчивается реальная жизнь?» — проект московского интегрированного театра-студии «Круг II», берлинского театра «Тиква» и Гете-Института в Москве. Первой совместной работой театров стала постановка «Отдаленная близость» из репертуара театра «Центр драматургии и режиссуры имени Казанцева и Рощина». В 2014 году спектакль получил приз «Золотая маска» в номинации «Эксперимент».На маленькой сцене танцуют три красивые женщины в белом. Одна из них — известный хореограф, две другие — профессиональные актрисы с ограниченными умственными возможностями. Объединять в театре людей с ограниченными и обычными возможностями — это принцип инклюзивного театра «Тиква», основанного в берлинском районе Кройцберг 25 лет назад. Руководитель театра Герд Хартманн рассказал о новом совместном проекте в Москве, сотрудничестве актеров из двух стран и о вызовах, с которыми сталкивается театр «Тиква». (Перевод с немецкого — Александр Кабисов).
Продолжить чтение ««Человек с ограниченными возможностями — часть культурного дискурса»»